講座300 思いやりを育てる方法（中編）
「思いやりの育て方」（講座299）の続きです。
前回は①～④を解説しました。
今回は⑤と⑥です。
①大人からの視線によって「人との二項関係」を築く（新生児期～）
②おもちゃによって「物との二項関係」を築く（５ヵ月頃～）
③共同注視によって「三項関係」を築く（１歳前後～）
④イヤイヤ期を通して自分の気持ちを「言葉」にできるようになる（１歳半頃～）
⑤一次の「心の理論」を獲得する（４歳頃～）
⑥二次の「心の理論」を獲得する（９歳頃～）
目 次
１．「心の理論」って何？
２．「心の理論」には２つのレベルがある
３．学校生活に「心の理論」は不可欠
４．「思いやり」は学力？
５．言葉遣いが悪いとどうなるか？
６．まとめ
２．「心の理論」には２つのレベルがある
３．学校生活に「心の理論」は不可欠
４．「思いやり」は学力？
５．言葉遣いが悪いとどうなるか？
６．まとめ
盛りだくさんの内容をありがとうございました。
脳の成長過程が勉強になりました。
④から⑤に行くステップがとても大きく時間がかかるように思いました。
④の言葉にする過程をたくさん時間をかけることが求められるように思いました。
実はこれだけじゃないんです！
それは次回のお楽しみ！