講座196 「よい子」の育て方 ②
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講座193で、「よい子には3つの問題点がある」と書き、その一つ目を解説しました。
今回は「よい子」の問題点2つ目について書きます。
2.おさらい(親のタイプ)
3.「よい子」の問題点②
4.我が子が走って転んだ時
5.脳の中で起こっていること
6.まとめ
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1.おさらい(定義)
その前におさらいをしましょう。
どんな子を「よい子」と呼ぶか。
「よい子」にも定義がありました。
①素直に従う
②我慢し、まじめに努力する
③暴力をしない。暴言を吐かない。
「定義する」とは名前を付けることを言います。
①~③のような特徴を持った子に対して「よい子」という名前を付けたわけです。
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2.おさらい(親のタイプ)
こうした「よい子」を育てる親のタイプは2つです。
C 過干渉
D 過心配
「よい子」は、よく、「親が言うので…」と言います。
その親というのが過干渉タイプです。
また、「よい子」は、よく、「親が心配するので…」とも言います。
それが心配性(過心配)タイプの親です。
そして、
「親が言うので」「親が心配するので」は、感情(本能)
という解説をしました。
つまり、それが「過ぎる」と、
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人間脳(前頭前野)が発達しにくいというのが問題点の①でした。
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3.「よい子」の問題点②
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これは予想がつくんじゃないでしょうか。
そうです。
「ストレス」です。
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このスライドは「ストレスが溜まるとどうなるか」ということを表しています。
2種類あります。
(1)引きこもる
(2)陰で悪いことをする
抑圧されたエネルギーが「自分を傷つける」か「他人を傷つける」かに向かいます。
これが「よい子」の問題点②です。
詳しく考えてみましょう。
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4.我が子が走って転んだ時
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これは私が講座の中で紹介させていただいている事例です。
3歳くらいの男の子が走って転びました。
後ろを歩いていた母親が絶妙なタイミングで
「痛く ない!」と男の子に向かって叫びました。
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こういう場面を見たことがありませんか?
私は時々ありますよ。
大抵、元気のいい、自信満々のお母さんかお父さんなんですよね。
で、
この子はどうするかというと、
顔をゆがめながらも起き上がりました。
本当は痛いんでしょうね。
でも、頑張って立つわけです。
そこでお母さんは、これまた絶妙なタイミングで言うわけです。
「えらい!」
男の子をほめます。
男の子は何事もなかったかのように立ち上がり、
そのまま走って行きました。
さて。
みなさんは、この子を、
よい子だと思いますか?
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5.脳の中で起こっていること
一人で立ち上がったのですから「よい子」ですよね。
泣かなかったのですから「よい子」ですよね。
でも、この子の体はどうでしょう?
「痛い」って感じますよね。
この「痛い」って感じるのは感情です。本能です。
それを母親は「痛くない!」と言っているわけです。
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したがって子どもは、
本当は痛いけど、お母さんが言うから我慢しようとするわけです。
出ました!
「お母さんが言うから」です。
これも感情です。
生きるため、お母さんに愛されるための本能です。
こうなると、脳の中では次の現象が起きます。
抑 圧
「痛い」「泣きたい」という本当の感情を抑えつけるわけです。
抑えつけてどうなるかというと、
「モヤモヤ」という形でその感情を封印します。
ここが重要なのですが、
消えないんです。
封印するんです。
そして、脳のこの状態を「ストレス」と言います。
ちなみに、「痛くない!」と叫んだ母親を「ストレッサー」と呼びます。
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6.まとめ
これで問題点②のスライドが理解できたでしょうか?
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(1)引きこもる
これは抑圧が自分の脳を傷つけてしまうケースです。
(2)陰で悪いことをする
これは抑圧されたストレスがストレッサーである母親が不在となる環境で暴走するケースです。
どちらも本人は無意識でやっているはずです。
いつの間にかそうなってしまうのです。
我が子が転んだ場合の普通の対応を紹介して、③へ続けます。
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昔の日本には、泣くのは弱虫
というイメージがあり、特に男の子は泣くんじゃないと言われてきていましたが、きちんと泣けることも大切なんだと知ることができました。
痛かった 怖かったが自分でちゃんと言える子に育てたいと思いました。
よくよく考えたら、痛くて泣くのは「普通」ですもんね!
「普通」の子育てを広めたいと思っています。(^^)/
「痛くない!」と言う親、見たことがあります。
子どもの感情をきちんと受け止めないと、やり場がなくなってしまいますよね。
受容・共感が大切だなと改めて思いました。
ありがとうございます。
「痛くない!」「頑張れ!」「我慢しろ!」
全部同じなんです。涙