講座39 それって「叱る」なの?
「正しい叱り方」について具体的に紹介すると、次のように聞かれることがあります。
それって、叱っているんですか?
はい。
叱っています。
なぜなら、子どもは行動を改め、反省するからです。
でも、多くの間違った叱り方では、子どもは反省できずに、また同じことをくり返します。
大人は形だけ叱って満足しているのです。
私は逆に聞きたいですね。
「それって、叱ってるんですか?」
大切なのは結果です。効果です。
叱ったつもりになって大人が満足するのが「叱る」ではありません。
今回は「効果」に注目して解説します。
2.「叱る」と「怒る」の決定的ちがい
1.それって「叱る」なの?
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「正しい叱り方」という表現に疑問を持った方はいませんか?
「あらっ?」「どうしたらいいかな?」とか、
「そっかあ~」「じゃあ、お母さん…」とか、
それって「叱る」なの?という疑問を持ちませんでしたか?
ここではその疑問に答えておきます。
子どもにとって「叱られること」の多くは、
生きる意欲の表れ!
子どもにとっては、
「兄弟げんか」も「イヤだ!帰りたくない!」も、
生きる意欲の表れです。
成長・発達の証拠です。
ですから、大人の側も、それを承知で叱ってあげればよいのです。
ただ、叱る時に「動物脳」を刺激しては意味がありません。
「人間脳」に働きかけるのが正しい叱り方です。
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そのためには、叱る側に「余裕」が必要です。
無理に笑顔をつくる必要はありませんが、
心の中で、
「ああ、やってる!やってる!」
と思えるような余裕が不可欠です。
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まずもって、叱る側の大人が、「人間脳」でなければなりません。
講座ではそれを「正しい叱り方」と呼んでいるわけです。
2.「叱る」と「怒る」の決定的ちがい
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よく、「叱る」と「怒る」は違う、と言われますが、
一体どこが違うのでしょう。
イラストでイメージしてみましょう。
私の中での「叱る」は一番左のニコニコ顔のお母さんです。
心の中に余裕があります。
「怒る」は感情的です。
感情的という点で「怒る」と「怒鳴る」とほぼ同じです。
決定的な違いは「子どもの脳の中」にあります。
「叱る」は子どもの動物脳を刺激しないように言います。
それが叱り方の原則でしたね。
「怒る」は子どもの動物脳を刺激することを言います。
子どもが防衛反応を示します。
それが「怒る」です。
親が怒ったつもりがない場合でも、
子どもの動物脳を刺激してしまえば「怒る」です。
決定的な違いは「子どもの脳の中」にあります。
日常のほとんどは、この区別で事足ります。
ただ、人生の中には「非日常」というのが、たまにあります。
親が真剣に叱らなければならない「非日常」がある。
それは、次の四つの時です。
(1)他人の体を傷つけた時
(2)他人の心を傷つけた時
(3)自分の体を傷つけた時
(4)自分の心を傷つけた時
(4)だけ補足しておきます。
これは自分で自分のことを「バカ」だとか「ダメな人間だ」などと思ったり、口に出したりした時のことです。
この四つは、「自他の脳」を傷つけています。
「体」はもちろん「心」にも傷はつきます。
心の傷は、脳の扁桃核という部分が縮小することを指します。
そして、体が傷つく時に心にも傷を負うことは少なくありません。
リストカットしているときはには両方に傷を負っています。
ですから「この四つ」については、
真剣になって働きかけなければなりません。
ただし、真剣に叱る時には注意が必要です。
それは、動物脳(感情)を刺激してはならないという点です。
動物脳を刺激してしまうと、事態を冷静に判断できなくなります。
大事な場面なのに人間脳が働かないのでは叱る意味がありません。
動物脳ではなく、人間脳に働きかける。
その行為を「真剣に」というのです。
いずれにせよ、真剣に叱る場面は非日常です。
そんなにあるものではありません。
しかし、子どもの人生にとっては大事な場面です。
親として心得ておくべきことだと思います。
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話を日常に戻します。
「兄弟げんか」も「イヤだ!帰りたくない!」も、
生きる意欲の表れです。
成長・発達の証拠です。
毎日毎日、毎回毎回、怒っていたら疲れます。
日常的に起きる小さな出来事への対応は「余裕で叱る」です。
それができれば、子育ては楽になると思います。
参考:松澤大樹『目で見る脳とこころ』(NHK出版)