講座565 「タイミング」は支援
「タイミング」というのは支援になります。
【Ｔ先生のスキル】〝タイミング活用〟（Take of the timing）
幼稚園の教室ではお帰りの用意が始まっていますが、甘えん坊のＴ君はみんなら離れて床の上でＴ先生にハグされて何やらお話しています。
きっと愛情を欲しがっているのでしょう。
メインのＫ先生が教室の正面に立ち、みんなのお名前を呼び始めました。
でも、Ｔ君はＴ先生にハグされたままＴ先生とお話し、しています。
Ｋ先生はお名前をどんどん言っていきます。
みんな上手にお返事しています。
すると、Ｔ先生はハグを解いて、Ｔ君を席に座らせました。
（もう愛情は満タンになったのかな？）
そう思っていると、Ｋ先生がＴ君の名前を呼びました。
あんなに甘えていたＴ君でしたが、自分の名前を呼ばれると、上手に返事をすることができました。
瞬間、すぐにＴ先生はＴ君をほめてあげました。
そうです！
Ｔ先生はＴ君の名前がそろそろ呼ばれるタイミングでＴ君を席に戻してあげたのです。
すると、「座席」という環境に入ったＴ君はその瞬間甘えん坊のＴ君ではなくなってみんと活動の中で「お返事」をしたのです。
「タイミング」は支援です。
長い時間の中では活動できない子であっても、ある瞬間になら集団活動ができる。
そのタイミングを作り出すのも、見計らうのも、利用するのもです。
そして、うまく出来たらほめる。
「強化」です。
Ｔ君にとっては「小さな成功体験」です。
愛着不全もＡＳＤも保育や教育で発達・改善します。
愛着不全のお子さんやＡＳＤ傾向のお子さんには、こうした「小さな成功体験」が発達を促すことがわかっています。
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